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指尖轻轻描述年画纹样，屏幕里数字IP跃然则生——这是四川省乐山市第一处事高等中学艺术想象类专科的往常。在这里，夹江年画、沐川草龙、峨眉技击、彝族纹样不再是教材里的老相片，而是学生不错亲手想象、推向阛阓的“活”作品。

十余年来，乐山一职中扎根乐山，直面“资源丰富但改变不及、创意薄弱且东谈主才紧缺”的腹地长途，蹚出了一条“传创双能·文技双融·数实双伴”的新蹊径，让千年文脉在芳华创意里活起来、传下去、走出去。

破局：让文化“醒”过来

乐山一职中艺术想象类专科西宾熊燕暗示，乐山，文脉深厚，非遗富集。但腹地文化产业长久面对痛苦：资源一堆，改变寥寥；传统还在，翻新缺位；文创作念了不少，秉性却暗昧不清。更辣手的是，传统的中职艺术想象类教育往往课堂拘泥、课程单一、技巧逾期、与产业脱节——学生学了一手技巧，却不懂眼下地盘的文化密码；会想象几个雅瞻念图案，却不懂阛阓需求。毕业后，很难信得过为乐山的文旅产业“添把火”。

2014年起，乐山一职中决定“我方开条路”。安分们一头扎进腹地文旅企业、非遗工坊、景区文创店，蹲点调研岗亭需求，衔尾乐山师范学院、乐山处事技巧学院、成王人大学等伙伴，透澈跳出“通用化培养”的陈腐路。他们定下一个新办法：培养“深植原土、智创出圈”的“数智艺匠”——既要懂文脉，又会想象；既能玩转数字技巧，又能让作品落地变现。

如今，课堂里的夹江年画线条、沐川草龙姿态、峨眉技击气韵、彝族纹样色调，不再是迂腐素材，而是学生创作的中枢灵感。学生从“被入耳课”变成“扎根学习”，勤俭单技法师法升级为懂文脉、会想象、能数创、可落地的复合型东谈主才，透澈破解了东谈主才培养与方位产业“水土抗争”的长途。

蝶变：让创意“飞”出去

“学生不再是坐着听课，而是扎进文化里‘刨食’。”熊燕打了个比喻。学校衔尾文博机构、原土企业，突破文化课与技巧课割裂的传统，构建了“在地文化+数智技巧”双螺旋课程体系，并搭建了“习坊—工坊—创坊”三级履行平台。

低年龄在“习坊”里深耕原土文化赏析、传统纹样转绘，把根扎深；中年龄干预“工坊”，对接企业确切小额订单，用AIGC、数字孪生技巧作念非遗视觉改变、文创图案翻新；高年龄在“创坊”里平直参与方位IP打造、品牌筹办、非遗数字动效想象，真刀真枪干样式。从手绘年画到数字文创，从习惯纹样到潮水IP，学生在一轮轮实操中，信得过收场了“文化有根、技巧有翼、创意有声”。

更妙的是，学校还打造了“数实双伴”的灵巧课堂：线上，AI智能会诊精确捕捉每个学生的学习短板，并“私东谈主定制”推送学习资源；线下，有“同伴配合+西宾开辟+行业导师带岗”三级跟随。虚实结合，让因材施教不再是标语，而是每一堂课、每一次实训里的确切场景。学生东谈主东谈主有特长、个个有创意、件件有放胆。“往日认为非遗便是老古董，当今发现，它不错很潮。”正在想象彝族纹样数字藏品的学生阿威明南笑着说。

硕果：让东谈主才“扎”下根

深耕十余年，放胆看得见，摸得着。同学们参与创作的“乐乐的一又友”IP，依然进驻峨眉山、乐山大佛中枢景区，旅客争相打卡；学子们参与的沐川草龙饰演，登上了央视春晚舞台；方位好意思食物牌的文创想象，帮企业收场了超千万的营收增长。天下技巧大赛、国度级比赛上，学生作品也每每拿奖。

从2014年于今，乐山一职中累计为方位运送文创技巧技巧东谈主才2000余名，超三成毕业生成长为企业主干、创业前卫、重生代非遗传承东谈主。他们中的大大王人采用留在乐山，办事乡土，成为文旅振兴最鲜嫩的新力量。

西宾团队相同得益满满——获批国度级、省部级科研教改样式20余项，建成国度级筹备教材、省级示范课程。整套育东谈主模式已实施至省表里136所处事院校，开展训诲调换80余场，被主流媒体屡次报谈，酿成了可复制、可实施的文旅职教“乐山有缱绻”。

“以文脉铸魂，以数字赋能开云体育(中国)官方网站，以匠心育东谈主。”乐山一职中关连认真东谈主暗示，改日将不断深远“传创交融、文技相融、数实相伴”的秉性，让更多中职生成为有文化、懂数字、善翻新、颖悟实事的数智艺匠，也让乐平地域文化，在一代代芳华创意中不断爽朗重生。（文/图：四川省乐山市第一处事高等中学）